Ф.И.О. руководителя проекта

(участника конкурса)

Вакуленкова Алена, 9а класс

Название проекта

Мир, в котором я живу.

География проекта

Ростовская область Октябрьский район (с) район ст. Бессергеневская

Срок реализации проекта

5 месяцев

продолжительность проекта (дд, мм, гггг)

Сентябрь 2017 г.

начало реализации проекта (дд, мм, гггг)

Январь 2018 г.

окончание реализации проекта (дд, мм, гггг)

1. Краткая аннотация

Никто не рождается жестоким и бессердечным. К подобному состоянию человек приходит постепенно, по мере получения отрицательного жизненного опыта и под влиянием обстоятельств. Каждый человек в любой сложившейся ситуации не должен ожесточиться, не потерять любви к этому миру со всеми его недостатками. А главное – не видеть во всех людях врагов.

В России проживают 146 миллионов 100 тысяч человек. Как нам услышать и понять друг друга? Что нужно сделать для этого? А нужно совсем немного; научиться принимать другого человека таким, какой он есть, и уметь быть терпимым по отношению к нему.

Понятие толерантности несёт в себе идеи многообразия, равенства, отказа от доминирования и насилия одного над другим, касается ли это отдельных людей, групп людей или целых народов и государств. Школа-это пространство, в котором формируются жизненные позиции, мнения и стереотипы поведения. Для достижения этой цели необходимо использовать все аспекты образования, проявления терпимости к человеку другой нации, другого вероисповедания, к человеку с ограниченными возможностями, другой социальной среды. Толерантность должна стать важным компонентом жизненной позиции зрелой личности, имеющей свои ценности и интересы и готовой, если потребуется, их защищать, но одновременно с уважением относящейся к позициям и ценностям других людей.

В результате анкетирования (Приложение № 1), проведённого в ОУ среди педагогов и обучающихся, выявлено, что проблема формирования толерантного сознания оказывается актуальной. Решение этой проблемы требует организации целенаправленных действий на уровне нашего учебного заведения.

И работа по формированию толерантного сознания у современных детей и молодежи также должна быть многогранна и разнонаправлена. Мы думаем, что в решении этого вопроса активно должны участвовать обучающиеся. Вопрос этот был рассмотрен на Совете Детского объединения Республика «Ровесники», результатом чего явилась разработка социального проекта «Мир, в котором я живу».

2. Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект
 

Актуальность проекта

(не более 1 страницы)

Социальный проект разработан в мае - июне 2017 г.

В ходе работы над проектом было проведено анкетирование обучающихся, имеющее своей целью выявление уровня толерантности и конфликтности обучающихся, умения излагать свои мысли и вести себя в конфликтных ситуациях.

По результатам проведенного социологического исследования была выявлена следующая проблема: несмотря на то, что ежегодно человечество отмечает Международный день толерантности, в СМИ появляется информация о необходимости терпимости к беженцам, к людям других рас, наций, верований и т.д. у обучающихся низкий уровень толерантности. Нет эффективного механизма, обучающего подростка стратегии поведения в конфликтных ситуациях, правилам общения с людьми других рас, наций, разного социального положения. Снижается мотивационная готовность обучающихся к сочувствию, милосердию, терпимости. В ходе работы в рамках социального проекта разработана система мероприятий, направленных на развитие толерантности у обучающихся. Определены необходимые условия, важные для развития толерантности у обучающихся

3. Основные целевые группы, на которые направлен проект

1. Прямая аудитория - 610 чел, в том числе:

- учащиеся среднеобразовательных школ – 400 чел.;

- педагоги среднеобразовательных школ - 60 чел.;

- жители станицы - 150 чел.

2. Косвенная аудитория - 500 чел, в том числе:

- родители учащихся среднеобразовательных школ – 120 чел.;

-жители станицы Бессергеневской и близлежащих населенных пунктов– от 300 чел.

4. Цель проекта

Повысить культурный уровень межнационального общения, толерантности и взаимоуважения в среде обучающихся посредством социальных мероприятий и акций

5. Задачи проекта

1. Развитие у обучающихся способности видеть в человеке иной культуры носителя иных ценностей, иных взглядов, иного образа жизни, а также осознание его права быть иным;

2.Вовлечь учащихся школы в активную и социально значимую деятельность

3. Развивать культуру межличностных взаимоотношений среди школьников;

- способствовать формированию толерантности и взаимоуважения учащихся через систему проведенных мероприятий

4.Сбор и изучение информации о народах, населяющих наш донской край

5. Формировать ответственность, правосознание, уважение к людям других национальностей;